Archive for the calidad Category

Compartiendo inquietudes

Posted in acreditación y calidad, calidad on mayo 31, 2012 by marielasalgado

Hablar  de  docencia universitaria,  a la luz del aseguramiento de Calidad, exige reflexionar sobre el acto pedagógico y lo que implica su proceso de construcción. Un proceso de formación que nos lleva a la interioridad que se desarrolla entre maestro y estudiantes, a través de diálogos intersubjetivos, sobre la esencia de un saber;  y que busca que los educandos desarrollen todo su potencial,  su naturaleza creativa  y el despliegue vital de sus posibilidades  para conocer el mundo, comprenderlo y re-crearlo.

La cultura de la no respuesta

Posted in calidad, cuestionamiento on mayo 27, 2012 by marielasalgado

Qué piensan Uds del irrespeto en instituciones que se dicen formadoras…pero cuyos directivos académicos no se toman el trabajo de reconocer “al otro” a la persona, o al profesional que les envía un mensaje ofreciendo servicio, propuestas o proyectos y ni siquiera responden…Y aunque en el discurso de los PEI,  todas las instituciones hablan   de “formar integralmente”  no viven en su cotiainidad esa formación…Se les olvidó que parte del  respeto con el otro es responder y quqe adicionalmente eso que se vive al interior es el currículo oculto de sus instiuciones…

etica y educación

Posted in calidad, crisis social on mayo 5, 2012 by marielasalgado

El pensar en la paz exige  pensar en la dimensión de la ética. Los conflictos sostenidos por décadas en este país, pero especialmente esa confrontación que vivimos en la última década, proyecta un país con valores decadentes que enjuician la educación. Cómo formamos a nuestros alumnos en valores morales y en el sentido de lo ético, si la dinámica social muestra un escenario de conflictos permanentes, donde distintos actores armados buscan legitimar la confrontación armada, defendiendo su derecho a la lucha que expresa una contradicción profunda: la violación de derechos humanos desde una lógica de justicia que no respeta la vida e irrespeta diariamente la sociedad civil.

Desempleo, desesperanza y frustración en medio del discurso de calidad y pertinencia

Posted in calidad, crisis social, Educacion superior on febrero 1, 2012 by marielasalgado
Cómo hablar de los beneficios de la educación en medio del desempleo de los profesionales que egresan de las universidades? Cómo hablar de calidad en medio de la pobreza, la inequidad, y la exclusión ? Cómo hablar de la calidad de la educación ante jóvenes profesionales a los que cada día se les exige más títulos, pero sin oferta de oportunidades?…Es ambiguo el discurso de la política educativa…yo diría que perverso….Les comparto esta información sobre el desempleo …son datos de la OIT- Organización Internacional de Trabajo- para el debate sobre calidad y desempleo

Calidad de la educación y desempleo

Posted in calidad, Educacion superior on octubre 29, 2011 by marielasalgado
 El discurso de la educación de calidad que  se viene trabajando  en los distintos sistemas educativos, parte de directrices plasmadas   a través  de las cumbres, foros y conferencias mundiales en la década del noventa, directrices que a su vez tienen unos intereses de carácter económico.  Las reformas de educación plantean políticas, estrategias y normas jurídicas en su objetivo de calidad, equidad y pertinencia. Se enfatiza en la modernización de  las universidades, y su articulación a la realidad social. Se señalan nuevos diseños y transformaciones curriculares, se imponen nuevos modelos de gestión educativa, cambios institucionales de fondo, exigencias de adaptación a la Universidad que vive a nivel mundial una tensión permanente entre la creación, la destrucción y la conservación de saberes. Como lo expresa Gabriel Misas: “se crean nuevos conocimientos, concepciones y visiones, pero también se destruyen saberes, certezas y visiones, debatiéndose la Universidad entre lo tradicional y lo moderno.”Las reformas y la regulación legislativa educativa en cada país, dan lugar a que las instituciones de educación superior se revisen y redefinan su necesidad de cambio; un cambio que según se plantea está orientado a elevar la calidad académica y al mejoramiento de la relación entre las Universidades, la sociedad y el Estado. Pero ante todo cuál es la ética y la formación que están brindando nuestras universidades? Cuál su pertinencia a una sociedad viciada en la que cada vez se ve más corrupción? Calidad es ética, es pertinencia, es responsabiidad social….no desde un discurso en abstracto sino desde una realidad que se debe evidenciar en todos los espacios de nuestra sociedad…..los invito a una reflexión y un debate sobre el tema de la calidad en la educación superior desde las distintas variables que se entrecruzan en un discurso político…..Preguntémonos si el Movimiento de los Indignados no es una respuesta mundial a la crisis educativa, al discurso ambigo de la política educativa, a los intereses de los organismos multilaterales…..

Calidad y pertinencia de la educación

Posted in calidad, Educación, pertinencia with tags on octubre 10, 2011 by marielasalgado

Creo que hablar de calidad en la educación implica reflexionar sobre la responsabilidad que tiene la educación superior, en los procesos de formación, en la pertinencia del conocimiento en la construcción de una sociedad  donde prime la ética y el bien común por encima de los intereses personales, donde, donde en lugar de destruir y violentar se construya un mejor país, que resignifique el sentido de la paz.  Colombia es un país donde día a día se acentúa y agrava más el problema del conflicto armado  con múltiples expresiones de violencia.

Se defiende el discurso de la búsqueda de la verdad, pero no se replantea la responsabilidad que tiene la academia en la formación de personas en una doble perspectiva: de quienes ponen su inteligencia al servicio de la sevicia y la crueldad; o de quienes permanecen  indolentes y pasivos frente a lo que pasa a su alrededor,  mientras eso no les afecte en su espacio vital. A la educación se le reclama por la falta de reflexión frente a la complejidad del fenómeno de la violencia; se le reclama  por su insensibilidad frente a los horrores del conflicto, al impacto que éste conflicto genera en los niños, niñas y jóvenes;  se le reclama por la ausencia de  construcción de propuestas alternativas para la   que reconstruyan el tejido social.

 

Consultorías y Asesorías a Universidades

Posted in calidad, Educacion superior with tags on agosto 10, 2011 by marielasalgado

Consultorías y asesorías a Universidades e instituciones de Educación Superior en Procesos de acreditación, Planes de Mejoramiento,  Evaluación de procesos  y Gestión de calidad.

Grupo profesional de excelencia con experiencia y conocimiento apoya, asesora, capacita y orienta los procesos.

Correo: tmasaar@gmail.com

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