Archivo para enero, 2012

Ambiente y educación

Posted in Educación on enero 30, 2012 by marielasalgado

El tema del ambiente, exige educar  para elevar el nivel de la calidad de vida de las personas y lograr un desarrollo social más humano, y requiere de un proceso de aprendizaje permanente,  basado en el respeto a todas las formas de vida, ya que hablar de ecología humana a propósito de la crisis ambiental, significa fundamentar una progresiva toma de conciencia de las responsabilidades y deberes de los seres humanos a partir de comprender    que somos parte vital de un ecosistema, y que por tanto debemos modificar  actitudes y comportamientos, fundamentados en el respeto por la vida y la redimensión ética a partir de los valores. Como expresa Chesney, 1993: “Lograr el desarrollo sustentable no es solo ética o técnica, ni un asunto de legislación, incentivos económicos o lineamientos morales. La importancia de los cambios  culturales, económicos y políticos requiere del concurso de todos los grupos de la sociedad. En este panorama, la educación es el centro vital de estas ideas.”

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parques naturales y discurso ambiental

Posted in Educación on enero 30, 2012 by marielasalgado

Aunque existe un consenso mundial creciente sobre los problemas del medio ambiente, esto se ha descrito en forma  más  retórica  que  pragmática , como se ha comprobado en las normas que regulan desde una política de estado y desde  conferencias mundiales sobre el ambiente, donde han sido más importantes  las declaraciones  que la programación y el compromiso, sin despertar  conciencia  por generar acciones  que promuevan cambios en la calidad de vida y determinen una mayor conciencia en la conducta personal, así como armonía  entre los otros seres humanos  y de éstos con otras formas de vida.  Miremos lo que pasa hoy con los parques naturales del país……

ambiente y educación

Posted in Educación on enero 30, 2012 by marielasalgado

La reflexión y el debate sobre lo ambiental,  en Conferencias Mundiales, convocatorias,  debates y diversos encuentros internacionales, se proponen  reorientar los procesos educativos en la búsqueda y estructuración de nuevas actitudes, y valores que propicien comprender la complejidad del ambiente y aportar soluciones desde un conocimiento profundo y una  pedagogía activa. La Naturaleza ha sido un  ámbito de preocupaciones científicas y tecnológicas sobre las relaciones del hombre  con su entorno natural y construido,  y en la medida que el  deterioro de la naturaleza ha sido cada vez más agudizado y alarmante,  ha sido notoria la  preocupación mundial por reconstruir las relaciones del hombre con su medio  y redefinir un nuevo desarrollo fundamentado en un equilibrio armónico entre el hombre y el medio natural.


[1] Entendido lo ambiental como lo relativo al estudio de las relaciones de la sociedad con los ecosistemas y sus recursos